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練兵比武競風采,以賽促教共成長

練兵比武競風采,以賽促教共成長

來源:合肥世界外國語學校 作者:汪銳 發布日期:2022-11-19 瀏覽次數:221

寒露瀟瀟已至,秋陽溫煦不止。為落實《合肥市普通高中“雙新”實施國家級示范區建設新一輪“大練兵、大比武”活動方案》的文件精神,深入探索基于學科核心素養大單元教學,深化課堂教學改革,第四共同體學校大單元課堂教學語文學科“大練兵、大比武”活動在合肥中睿學校錄播教室拉開帷幕,來自第四共同體9所學校的19位老師參與了此次比賽活動。

說課目的

說課作為一種教研方式以及教師的一項基本技能,是為了提高課堂教學效率,教師之間進行的一次經驗的交流,一次思想的碰撞。通過說課,教師能準確地把握教材,預設學習中的各種“教學事件”,反饋教學中的得失,并選擇適宜的教學方法,從而提高課堂教學效率,促進教學研究。

聚焦“雙新” 團隊共研

來自合肥市語文教研室主任吳申道、經開區語文教研室主任陳維嚴、合肥第八中學教研室主任任程鳳作為專家組評委參與指導本次說課比賽。






參賽的19位選手就部編版教材必修上冊第三單元《歸園田居》(其一)進行教學設計并就說課進行展示。19位選手圍繞大單元教學、課程標準、教學評價等維度進行大單元課堂教學的探索嘗試。他們從大單元的統籌安排、教學過程展示、課堂活動的組織等方面進行課件展示和講解。選手們能夠結合當下群文閱讀教學以及具體的學習情境,強調在具體的實踐中提升學生分析問題、解決問題的能力,在任務驅動下,重點培養學生的核心素養能力。


漫步杏壇又一年,唱吟賦和友情綿。本次“大練兵、大比武”活動關注課程設計,重視團隊的交流與研討,為老師們搭建了展示的平臺。共同體成員校分享了“雙新”實施經驗,共享了“基于學科核心素養大單元教學”的研究成果,推動了教師深入開展新課程、新教材的教學研究和實踐探索,進一步提升了共同體學校的課堂教學質量。

作為合肥市“雙新”實施第四共同體市區成員校中的一員,合肥中睿學校將繼續為推動“雙新”實施高質量發展不懈努力,為合肥市普通高中“雙新”實施國家級示范區建設貢獻自己的力量!


寒露瀟瀟已至,秋陽溫煦不止。為落實《合肥市普通高中“雙新”實施國家級示范區建設新一輪“大練兵、大比武”活動方案》的文件精神,深入探索基于學科核心素養大單元教學,深化課堂教學改革,第四共同體學校大單元課堂教學語文學科“大練兵、大比武”活動在合肥中睿學校錄播教室拉開帷幕,來自第四共同體9所學校的19位老師參與了此次比賽活動。

說課目的

說課作為一種教研方式以及教師的一項基本技能,是為了提高課堂教學效率,教師之間進行的一次經驗的交流,一次思想的碰撞。通過說課,教師能準確地把握教材,預設學習中的各種“教學事件”,反饋教學中的得失,并選擇適宜的教學方法,從而提高課堂教學效率,促進教學研究。

聚焦“雙新” 團隊共研

來自合肥市語文教研室主任吳申道、經開區語文教研室主任陳維嚴、合肥第八中學教研室主任任程鳳作為專家組評委參與指導本次說課比賽。






參賽的19位選手就部編版教材必修上冊第三單元《歸園田居》(其一)進行教學設計并就說課進行展示。19位選手圍繞大單元教學、課程標準、教學評價等維度進行大單元課堂教學的探索嘗試。他們從大單元的統籌安排、教學過程展示、課堂活動的組織等方面進行課件展示和講解。選手們能夠結合當下群文閱讀教學以及具體的學習情境,強調在具體的實踐中提升學生分析問題、解決問題的能力,在任務驅動下,重點培養學生的核心素養能力。


漫步杏壇又一年,唱吟賦和友情綿。本次“大練兵、大比武”活動關注課程設計,重視團隊的交流與研討,為老師們搭建了展示的平臺。共同體成員校分享了“雙新”實施經驗,共享了“基于學科核心素養大單元教學”的研究成果,推動了教師深入開展新課程、新教材的教學研究和實踐探索,進一步提升了共同體學校的課堂教學質量。

作為合肥市“雙新”實施第四共同體市區成員校中的一員,合肥中睿學校將繼續為推動“雙新”實施高質量發展不懈努力,為合肥市普通高中“雙新”實施國家級示范區建設貢獻自己的力量!


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